Grundsätzlich gilt das Motto: So viel gemeinsam wie möglich, so viel getrennt wie nötig.
Differenzierung:
Eine Differenzierung kann bei Lernwegen, Arbeitsblättern und Lernnachweisen sowie Bewertungskriterien erfolgen. Dabei wird die Anpassung möglichst individuell je nach Fähigkeiten und Fertigkeiten des Kindes/Jugendlichen vorgenommen.
Eine inhaltliche Differenzierung findet vorwiegend im Fach Mathematik statt. Hierfür werden eigene Lernwege erstellt und bei Bedarf findet der Unterricht oder auch nur Unterrichtsphasen in den angrenzenden Differenzierungsräumen statt.